Rauf auf's Pony: Reitanfänge mit und ohne Sattel



pferdia

Dauer: 11:21 Minuten

http://storage.pferdiathek.tv/video/image/big/211115-1_kinder_biig.jpg 2016-04-28T00:00:00+02:00

Ein stimmiges Größenbverhältnis zwischen Kind und Pony fördert das Sicherheitsgefühl und vermeidet Überforderung im Umgang. Aufwärmübungen im Sattel am Anfang der Reitstunde verhindern ein Verkrampfen der Kinder und gewöhnt sie spielerisch an einen unabhängigen Sitz auf dem Pony. Vom Arme kreisen bis Zehen berühren gibt es zahlreiche Möglichkeiten diese Phase immer wieder anders zu gestalten.

Beim freien Reiten ohne Führer bietet es sich an, zunächst auf einem verkleinerten Viereck zu reiten - das gibt den Kindern Sicherheit, da sie sich näher am Ausbilder befinden und das Tempo geringer gehalten wird. Es kann damit begonnen werden die Hufschlagfiguren zu erlernen, die Funktionen der Schenkel-, Zügel- und Gewichtshilfen zu spüren und sich an den Bahnpunkten zu orientieren.

Das Reiten ohne Sattel sollte regelmäßig Teil des Kinderreitunterrichts sein. Es trägt dazu bei, dass die Kinder die Bewegungen des Pferdes deutlicher spüren und fördert sowohl die Balance als auch die Losgelassenheit ihres Sitzes. Unterschiedliche Spiele animieren die Kinder dazu, Hufschlagfiguren selbstständig zu erkennen und lassen das Reiten ohne Sattel selbstverständlich werden.

Themen: Kinderreitunterricht, Ponyreiten, Reitersitz, Hilfengebung, Hufschlagfiguren

Ulrike Mohr

Kinder verantwortungsvoll und spielerisch an den Reitsport heranführen, das hat sich die gebürtige Hessin zur Lebensaufgabe gemacht. Ulrike Mohr bildet in ihrem von der FN anerkannten Ausbildungsstall Kinder und Erwachsene im Umgang mit dem Partner Pferd aus. Ganz nebenbei ist sie mehrfache Europameisterin im Westernreiten.

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Die Wanless-Methode befasst sich detailliert mit dem Reitersitz und der Einwirkung des Reiters auf das Pferd. Lernpsychologie und verständliche Erklärungen, die dem Reiter helfen, Korrekturen richtig umzusetzen, spielen dabei eine wichtige Rolle.

Dauer: 18:48 Minuten

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